特殊學校天天向(xiàng)上教育基地讓青春期迷茫的少年走出困惑，積極幫助“問題少年”勵志蛻變！想要養出一個三觀正，心理健康的孩子，需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質量的陪伴。

特訓學校放養式教育，是指讓孩子在一種寬松的環境中成(chéng)長，讓孩子從小就(jiù)适當地接觸自然、社會，較早的接受社會鍛煉，有别于嚴厲的、教條式的應試教育。放養教育本身是沒錯的，但一定要有合适的度，有邊界有規矩。如果真的希望孩子變得越來越好(hǎo)，就(jiù)不可能(néng)一味放手，任由孩子釋放天性，而要做到以下幾點：1教會孩子懂得并理解規則培養他們的敬畏之心讓孩子理解規則，是教孩子認識世界的第1步，也是教會他們保護自己的重要一步。就(jiù)像告訴孩子，馬路上是不可以随意跑動玩耍的，因爲車很多，速度又很快，如果随性玩耍，很容易被(bèi)車撞到。所以爲了保護我們自己，走在馬路上的時候，要遵守交通規則，這樣人和車才可以在馬路上和平相處。父母對孩子的期望，不過是希望他們健康快樂成(chéng)長，如果說健康快樂成(chéng)長是硬币的一面(miàn)，那麽理解并遵守規則就(jiù)是另一面(miàn)。封閉式學校隻有教會孩子理解并遵守規則，才能(néng)保證他們能(néng)健康快樂成(chéng)長。孩子最開始是沒有敬畏之心的，就(jiù)像他們隻知道(dào)火可以做飯，可以取暖，卻不知道(dào)玩火是一件危險的事(shì)情，失控的火威力很大傷害也很大。他們隻喜歡可愛的小動物，對于他們不喜歡的小動物，可以随意踢打，甚至殺死它們，如果不教會孩子敬畏生活敬畏生命，釋放天性的放養教育，隻會成(chéng)爲讓孩子變成(chéng)惡魔的訓導方式。

特殊教育學校幫助孩子養成(chéng)好(hǎo)習慣教他們意識到分寸感和界限感每個孩子都(dōu)愛玩，天生排斥好(hǎo)習慣，可是一旦好(hǎo)習慣養成(chéng)，對于孩子來說，將(jiāng)是畢生可用的财富。學會長久的堅持和認定目标做事(shì)情，對孩子來說無比重要。《刻意練習》這本書裏講過：心理學家本傑明·布魯姆曾管理一個研究項目，該項目研究不同領域和行業中許多傑出人物的童年。結果發現，這些傑出人物在孩提時代，其父母曾想盡各種辦法防止他們半途而廢。所以說，不要讓放養教育，成(chéng)爲父母偷懶的借口。教會孩子們分寸感和界限感更是重要，人和人、人和物之間都(dōu)會有各自的安全領域存在，一旦沒有分寸随意跨越邊界，便會引來無數麻煩，還如何讓孩子快樂生活呢？所以希望孩子快樂，請先讓孩子改掉自身的不足之處，建立自己的好(hǎo)習慣，意識到分寸和界限的存在。隻有這樣，在未來時候，他們才會有能(néng)力去快樂生活。

戒網瘾學校父母的言傳身教是教育孩子的最有力方法如果父母是原件，那麽孩子就(jiù)是複印件，複印件上出了問題，我們要去改的應該是原件。面(miàn)對孩子的問題，父母應該先從自身思考，而不是一味利用自己的權威不斷逼著(zhe)孩子改正。盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就(jiù)是：講道(dào)理，發脾氣，刻意感動。而簡簡單單的言傳身教，卻是最有效也是最難實現的。簡而言之，你希望孩子變成(chéng)什麽樣，你就(jiù)要做到什麽樣。如果做不到“放思維養習慣”的收放自如，不如踏踏實實教育孩子，給他們有質量的陪伴，不要用名義上的陪伴去代替；不要再爲自己的懶惰找借口，對于孩子的教育，我們必須做到“行動上的巨人”；關于那些熊孩子，家長該管的時候，是必須要管的，如果不想讓他們繼續熊下去的話。孩子叛逆學校每一個孩子都(dōu)是天使，但也隐藏著(zhe)惡魔的一面(miàn)，良好(hǎo)的教育就(jiù)是要讓天使戰勝惡魔，讓孩子快樂平安幸福健康的長大。盲目的放養教育，對于不願意保持自己的學習力，不願意精進自己的教育方式的父母來說，最輕松。但想要養出一個三觀正，心理健康的孩子，是需要父母對孩子投入大量的時間、精力和高質量的陪伴的。真正的放養教育，放的是孩子的思維，養的是孩子的習慣。