您好(hǎo),歡迎光臨河源市弘毅素質教育創新研究基地官網!

專注中國問題孩子成(chéng)長教育

叛逆/網瘾/厭學/早戀/特訓教育機構!

                           戒網瘾學校

校長熱線:

18023103366劉校長



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弘毅素質教育創新研究基地簡介

聯系人:劉校長

招生熱線:18023103366

網址:www.ttxsjyjd.com

地址:廣東省河源市紫金縣義容鎮西平村石下小學側邊辦公樓

地址:陝西省安康市漢濱區張灘鎮田灣社區

河源市弘毅素質教育創新研究基地招生簡介

2022-03-23 16:23:26


根據青少年心理成(chéng)長中心研究

問題青少年是青少年群體中

教育難度最-大的一群

他們大多都(dōu)有


戒網瘾學校

等不良行爲習慣

有的甚至違法犯罪,進了監獄

家有“問題少年”

很多家長都(dōu)不知道(dào)該怎麽去教育

怎麽樣正确引導

更多是無可奈何

之下

不如換個方式去關愛他

圖片


圖片

河源市弘毅素質教育創新研究服務有限公司是經廣東省河源市紫金縣市場監督管理局注冊成(chéng)立

基地主要針對孩子不良行爲,早戀,自卑自閉,打架鬥毆,奢侈消費,自控力差,學校無法約束的學生。以磨砺意志、激發潛能(néng)、養成(chéng)良好(hǎo)的學習習慣、提高自身素質和學習成(chéng)績爲目标。爲青少年教育貢獻一份力量,現面(miàn)向(xiàng)全國展開招生...


什麽是真正意義上的素質教育

在紫金這所學校,你或許能(néng)找到答案




-弘毅素質教育創新研究基地-




河源市弘毅素質教育創新研究基地坐落于廣東省河源市紫金縣義容鎮西平村,由原石下小學升級改建而成(chéng),環境優美,空氣清新,交通便利,距G35濟廣高速義容出口僅4.5公裏。基地占地面(miàn)積10餘畝,建築面(miàn)積300
特訓學校孩子叛逆學校
                           暨南大學創業學院兒童創新研究院領導與劉校長合影留念
基地教育教學設施齊全,設有心理測量室、心理咨詢室、多媒體教室、親子溝通室、心理沙盤室、文化學習室、國學廳、籃球場、乒乓球場、綜合運動場及20餘畝的勞動體驗教育基地,基地還斥資引進HRV生物反饋系統、VR音樂放松宣洩系統、心理測評管理系統、智能(néng)身心反饋訓練系統、智能(néng)打擊宣洩系統、心理自主雲平台系統、腦波零重力生物反饋音樂放松椅、團體心理輔導箱、韋氏智力測評系統等一流的教學設備體系,進一步優化基地教學活動設施,教育教學水平不斷邁向(xiàng)體系化、專業化、正規化。
弘毅幫助戒網瘾學校,特訓學校,叛逆孩子學校,特殊學校,軍事(shì)化學校,孩子厭學怎麽辦,全封閉式學校,特殊教育學校,叛逆青少年學校,孩子厭學,厭學逃學、早戀、叛逆、沉迷網絡、離家出走、親情淡漠、自閉等問題青少年矯正不良行爲基地實行全封閉準軍事(shì)化管理,師資力量雄厚,采用專家治學,德育老師24小時全程陪護,心理健康測量師,心理咨詢師,素質課老師,德育教官,家庭教育指導師幫扶教育引導。

老師們將(jiāng)秉承“感召一個孩子,幸福一個家庭,和諧整個社會”的教育宗旨,貫徹“問題孩子”和“困惑家庭”雙管齊下的教育原則,綜合運用心理健康測量、心理輔導、行爲養成(chéng)教育、勵志感恩教育、道(dào)德與法制教育、傳統文化學習、素質拓展等多種教育方式正确引導孩子,找出孩子成(chéng)長過程中思想、心理、行爲症結所在,讓孩子恢複成(chéng)長自信,矯正不良行爲習慣,深入挖掘潛能(néng),培養學習興趣,使其學會做人、學會做事(shì)、學會感恩、學會合作、學會勵志,樹立正确的人生觀、世界觀和價值觀。

弘毅素質教育創新研究基地切實履行食品衛生安全管理主體責任,嚴格管控食品、原材料和餐具采供渠道(dào),嚴格加工制作、消毒清洗、留樣管理等重點環節和重點崗位管理,規範食品加工制作流程和分區管理。食品衛生安全是學生工作的重中之重,關乎每一位學生的切身利益,要繼續加大食品衛生安全風險防控力度,精細化食品衛生安全管理工作,确保這裏的學生“舌尖上”的安全。
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學生們的宿舍寬敞明亮

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整潔有序的布局,幹淨舒适的環境

                         學員在校期間的學習,生活,娛樂等活動場景通過遠程視頻向(xiàng)家長實時24小時開放。

教育是心靈與心靈的對話

是一朵雲推動一朵雲的事(shì)業
弘毅素質教育創新研究基地
每一個細節
潤物細無聲地感化孩子
雕琢心靈,落實“立德樹人”

“讀萬卷書不如行萬裏路”

在教室之外的世界中,蘊藏著(zhe)無窮的美景
基地提倡孩子到大自然中去
并且爲孩子們提供完整的實踐基地和課程内容

將(jiāng)自主權交到孩子們手中
讓他們通過自身的實踐去體驗大自然的美好(hǎo)
去學習在課堂上學不到的東西
知之者不如好(hǎo)之者,好(hǎo)之者不如樂之者
在學中玩,在玩中學
寓教于樂帶給無數學子非凡的成(chéng)長體驗

擺脫手機,走出網絡遊戲

你們依舊是一群陽光少年


-文化建設精細化-
提出“先成(chéng)人,後成(chéng)才”的育人思想
打造紮實的教育特色和鮮明的藝術特色
引領學生建立科學的人生觀、價值觀
打造一所有内涵、有溫度、有質量的校園

-課程實施精細化-
課程引領,體現以人爲本
讓立德樹人在課程實施中落地生根
從課程的合理安排到課程的精細化實施
學生的綜合素養不斷提升
-常規管理精細化-
從校園環境、食堂管理、安全管理
工作狀态、教學環節、習慣養成(chéng)等方面(miàn)
學校對師生和工作人員都(dōu)提出了明确的要求
把每一件小事(shì)做精做實
細節決定成(chéng)敗,執行方見成(chéng)效
弘毅素質教育創新研究基地
始終將(jiāng)精細化
作爲治校辦學的理念和準則
從大處著(zhe)眼,從小處入手
做好(hǎo)每一個細節,做好(hǎo)每一件小事(shì)
對于問題少年,要正确認識他們,研究他們,因人而異,因材施教,使這些受過心靈傷害的孩子走出“陰影”,讓這些“花朵”在愛的陽光下沐浴,茁壯成(chéng)長。

主要招收

8歲至18周歲

網絡成(chéng)瘾、厭學、叛逆、早戀、離家出走、自卑自閉、親情淡漠、奢侈消費、自控力差、性格懦弱、嬌蠻任性、心裏脆弱、打架鬥毆、飙車、心理人格偏差、行爲異常,與父母老師溝通困難,具暴力傾向(xiàng)和不良癖好(hǎo)等學校無法約束的學生。

招生要求

學員身體健康、智情商與年齡相符、生活能(néng)自理、無精神疾病、無吸毒史、無暴力和自殘傾向(xiàng)、無犯罪記錄。

孩子到校成(chéng)長過程

第1階段

個體評估,制訂方案,适應環境,認知自我。

第二階段

接納自我,改變自我,學會做人。

第三階段

行爲養成(chéng),知識補缺,特長培養,親子互動。

第四階段

行爲鞏固,适應社會,協助家庭教育,後續跟蹤指導服務

每一個孩子都(dōu)是天使

請不要放棄

如果您沒時間教

如果您沒方法教

那麽

請您放心把孩子交給我們

我們會把孩子教育成(chéng)

學會“五自”:自尊、自立、自信、自強、自愛;

學會“四多”:多看、多聞、多做、多思;

學會“三法”:學法、懂法、守法;

學會“兩感恩”:感恩社會、感恩父母;

讓孩子全方位做懂德、知德、報德的社會有用人才,讓孩子在學習、生活、活動中能(néng)感悟人生,磨煉意志,淨化心靈,激發潛能(néng),增強體質,造就(jiù)孩子健康的心靈,樹立起(qǐ)正确的人生觀、世界觀和價值觀。


堅持不放棄



基地常年面(miàn)向(xiàng)全國招生

入學簽訂合同

歡迎家長随時垂詢!


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