孩子厭學怎麽辦天天向(xiàng)上教育基地讓青春期迷茫的少年走出困惑，積極幫助“問題青年”勵志蛻變。

戒網瘾學校哪裏有面(miàn)對孩子早戀的家長會非常的緊張。并且很多家長非常的重視這個問題。那麽如何解決孩子早戀問題?做爲家長，不能(néng)刻意的去挖掘孩子的戀情，這樣隻會給孩子一些心理影響，并且戀愛本身并沒有錯，不要像防賊一樣防著(zhe)孩子。

特殊教育學校而對于孩子的想法，就(jiù)是做爲家長，不能(néng)管的太多，在青春期對于異性有好(hǎo)感是很正常的時期。有時本來隻是同學相互的一種好(hǎo)感，卻被(bèi)大人們說成(chéng)是戀愛，并且非要管這管那，不停追問，弄得心裏很煩，有時也會弄假成(chéng)真了。所以發生這種戀情，學生們說最怕老師和家長公開出面(miàn)阻止。

天天向(xiàng)上教育基地分享孩子過早“戀愛”如何正确轉化孩子

1、淡化概念

叛逆青少年學校用“早戀”給孩子的感情扣帽子是最可怕的。在初三，高三這個時期，有的孩子“早戀”的本質，隻是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，隻會擴大與孩子之間的心理距離，結果令孩子越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對孩子表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成(chéng)熟的表現。至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定。

2、分享感受

孩子厭學獲得了父母的理解和尊重，孩子會又驚訝又開心，自然就(jiù)卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與孩子探讨如下問題：對方什麽特點令他對之另眼相看。不論孩子怎樣回答，都(dōu)肯定孩子的眼光。

和對方在一起(qǐ)的時候有什麽樣的感受。不論孩子如何描述，都(dōu)表現得像孩子一樣珍惜這樣的感受。和對方交往對自己有什麽幫助。無論孩子從哪個方面(miàn)闡述，都(dōu)要把結論歸結到對自己的終身發展上。最後一定要表示，通過聽孩子的描述，認爲這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能(néng)有機會認識他。

3、接納态度

戒網瘾學校如果前面(miàn)的環節進行的順利，孩子會願意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個孩子吃“肯德基”，也可以選擇邀請孩子到家裏來随便聊聊。交談的内容可以涉及家庭情況、學習的成(chéng)績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個孩子能(néng)夠互相鼓勵、互相幫助，提高成(chéng)績，爲實現各自的理想而共同努力！

4、經常溝通

叛逆孩子學校到這裏，基本上您已經明确了自己的立場，將(jiāng)自己的态度和期望都(dōu)傳達給了孩子。而孩子也會用努力奮鬥來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子裏，您一定要注意經常和孩子溝通，了解孩子每天在學校的經曆、感受。細心觀察孩子每天的行爲、情緒變化，一旦發現了異常，您要及時詢問原因，并給予孩子處理問題的建議和方法。切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令孩子失去安全感，爲了不讓您擔心，再與您溝通時會隐去重要的部分。

5、不忘鼓勵

特訓學校在注意經常溝通的同時，不忘了肯定孩子任何一個細小的成(chéng)績。不僅僅是月考成(chéng)績的進步要肯定，包括孩子生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫(jiào)他起(qǐ)床時發現他已經自己起(qǐ)來了，也要肯定。每一次肯定，都(dōu)能(néng)傳遞給孩子欣賞的信息，這種信息能(néng)幫助孩子樹立信心，也能(néng)拉近與孩子的心理距離，讓孩子與自己無話不談。