孩子處于叛逆期的話，家長可以通過以下6個方面(miàn)來教育：一.要摒除家長對孩子居高臨下的心态，放下身叚，以一個值得信賴的朋友的身份出現，這樣更容易被(bèi)孩子接受;二.孩子正在成(chéng)長階段，全封閉式學校人生觀，價值觀尚不成(chéng)熟，要苦口婆心，循循善誘，切忌脾氣暴躁，大罵出口，大打出手，如此反而會使他們反感而更加叛逆;孩子叛逆學校三. 對處在叛逆期的孩子，要多表揚，少批評，那怕是他們一丁點的成(chéng)績和進步，都(dōu)要及時地發現，給以足夠的鼓勵與表揚，增強他們成(chéng)長和向(xiàng)好(hǎo)的動力;四. 全封閉式學校要抽出一定的時間，參加社會活動及外出旅遊，擴大他們的視野，增長他們的知識

青少年叛逆學校孩子對世界有了一定認識之後，對于父母的言行有了自己的看法，不再言聽計從，而是産生叛逆心理，這種對立行爲有助于形成(chéng)獨立思考，但是也造成(chéng)很多困擾。爲什麽會叛逆？多大程度上的叛逆是合适的？全封閉式學校怎樣安然對過叛逆期？如何引導孩子走過叛逆期？心理模式的發生和轉變。青少年叛逆學校叛逆孩子教育學校1、在嬰幼兒時期，由本能(néng)爲基礎的思維模式構成(chéng)心理模式，由于在基本認知功能(néng)形成(chéng)階段，主要行爲是接受和模仿。全封閉式學校似乎對什麽都(dōu)好(hǎo)奇，東張西望，嬰兒模仿能(néng)力很強，但是并不知道(dào)什麽意思，也沒有“你”“我”之分。偶爾會笑和哭，哭笑也是本能(néng)性的，有幾種情形會觸發笑，幾種情形會觸發哭。

全封閉式學校尊重孩子的自尊心。有時候，家長覺得孩子太不尊重自己，但是家長沒有想到尊重是相互的。在做任何關于孩子的決定之前，有征求過孩子的意見嗎？還是完全靠自己的決定不管孩子是不是開心都(dōu)要服從自己呢？這樣的家長教出來的孩子一定會相當叛逆和壓抑。全封閉式學校記住尊重是相互的，要尊重孩子，聽見孩子的聲音，再來做下一步的決定。之前在我的孩子讀初三時，他常不聽父母話，他注意力時常不好(hǎo)，上課提不起(qǐ)神，緻使各科的考試成(chéng)績也很差。直到找到開發大腦的訓練，學完後，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的理解力和記憶力都(dōu)得到提高，在家學習不在犯困，考試成(chéng)績也開始突飛猛進。相信這些經驗應該能(néng)幫到你，相信你也可以，請采納！

全封閉式學校先不要談對他們的期望和他自己學業的荒廢,我們的目标是在盡可能(néng)不讓學生感到慚愧和壓力的時候,積極地喚醒學生對他目前狀态的認識,同時傾聽内心積極的聲音,從而激發學生内在戒網動機,讓他們想象著(zhe)有一天不再整日上網,而是過著(zhe)踏實自豪的生活。一旦我們能(néng)在這方面(miàn)取得成(chéng)效,我們就(jiù)成(chéng)功了一半。3 全封閉式學校分階段縮短學生上網時間冰凍三尺,非一日之寒。制定戒網計劃要循序漸進,最明智的做法是分階段縮短學生上網時間,時間爲兩個月,最終達到偶爾上網或不上網。如原來每天沉迷網吧8小時以上,則D一周減爲6小時,第二周4小時,第三周3小時,第四周2小時。能(néng)按計劃執行則給予獎勵,做不到時則罰。制定的目标執行起(qǐ)來必須嚴格,父母、老師态度要堅定,幫助學生重拾信心,找回自控意識。4 代替療法我們必須明确,我們讨厭的不是孩子,而是孩子身上對網絡迷戀的慣性,要消滅學生身上的這個慣性,就(jiù)要讓他們的精神生活和娛樂活動更充實,不讓其上網則必須找别的愛好(hǎo)替代,比如每天用半個小時的時間來學習一樣新東西,比如遊泳、打球、下棋等。