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18023103366劉校長
軍事(shì)化學校另外,盡可能(néng)多地組織開展文體活動、社會實踐活動等,加強學生與學生、學生與社會之間的接觸、交往,建立健康人際關系。學校除了開展好(hǎo)正常的各項活動、工作外,應充分利用校園網、廣播站及各種刊物進行網絡知識和道(dào)德教育,營造積極健康向(xiàng)上的輿論環境。軍事(shì)化學校提高學生對網絡的認知,通過學習、培訓等,全面(miàn)提高學生自身的心理素質、道(dào)德觀念,正确面(miàn)對各種現實問題,正确對待不良網絡的誘惑,培養學生心理自主性與主體發展性,使學生能(néng)夠正确認識網絡世界和現實世界的差距,正确處理網上、網下的人際關系,正确對待虛拟空間和現實空間的區别,能(néng)在發生心理沖突時做出合理的判斷和選擇,并采取理智的應對方式,能(néng)在網上進行有效的自我管理,學會自我心理調适,并塑造健康、健全的網絡心理人格。
軍事(shì)化學校多跟孩子的老師或其他學生的家長一起(qǐ)交流,溝通,看看他們教育孩子有什麽好(hǎo)的想法跟正确的方式。叛逆青少年叛逆青少年大家都(dōu)知道(dào),青春期的學生情緒變化大,又比較叛逆,是很難教育和管理的。那麽,作爲一名老師,該怎麽跟這些青少年進行有效溝通呢?軍事(shì)化學校首先,不要動不動就(jiù)擺老師的權威,要學會打感情牌。有些老師的教育思想是比較僵化的。他們在教育十幾歲的學生時,總是一副“我是老師,你是學生,你必須聽我的“。這種态度,吓吓小學生還行,吓唬處于叛逆期的青少年,一般真的沒效果。所以,無論是老師,還是家長,一定不要動不動就(jiù)擺出老師、家長的權威。這麽做,很容易讓你喪失教育的主動權。
孩子叛逆是心理成(chéng)長的必經階段,應該以平常心對待,也應該積極應對,調整自己的心态去适應,否則就(jiù)會造成(chéng)與孩子的矛盾,如果過分壓抑孩子,會影響孩子的創造性,而過度縱容,甚至會造成(chéng)很多危險。軍事(shì)化學校告訴孩子什麽是可以做的,什麽是不能(néng)做的,伴随孩子安然度過探索與挑戰階段。從對物品的探索到對父母态度的探索,探索是人類發展的根本動因,探索也造成(chéng)了很多損失和矛盾。引導孩子的原則是讓孩子順利、盡快完成(chéng)階段能(néng)力構建,充分獲得階段能(néng)力,并爲開啓下一階段打下基礎。心理的過早開發不是好(hǎo)事(shì),但是一個階段完成(chéng)後開發下一階段,就(jiù)是瓜熟蒂落,是順理成(chéng)章的好(hǎo)事(shì)。軍事(shì)化學校過度開發比如過分貪玩也不好(hǎo),這種失衡可能(néng)給整個成(chéng)長期的教育帶來困擾,甚至停滞在某一階段不能(néng)自拔。控制的核心就(jiù)是在恰當的階段輸入恰當的訓練量,這也如同人吃飯,過饑和過飽都(dōu)是有損健康的。8、困擾期。逆反期之中、之後,就(jiù)是困擾期,這種心理的激蕩幾乎是相伴而生的。由于逆反,孩子經常遭受挫折,家長一方面(miàn)要承受孩子的叛逆,一方面(miàn)又要幫助孩子糾正錯誤帶來的問題,此時家長處于痛苦之中,唯有在愛作用力下才能(néng)夠勝任此等重任。在孩子逐漸成(chéng)熟時,也增進了孩子與父母的感情,孩子逐漸不再叛逆,重新回到父母的懷抱。
孩子網瘾怎麽辦——網瘾是指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中,好(hǎo)的也是有的啊!對互聯網産生強烈的依賴,以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行爲狀态和心理狀态。軍事(shì)化學校由于投入過多時間上網,以至于損害了生活中的人際關系和學業事(shì)業。特訓學校特訓學校網瘾是一種心理問題,表現在孩子身上,其實根源在父母;與其說孩子有心理問題,不與說父母的教育有問題。因爲孩子在家庭、學校、社會受到太多的指責,因爲需要出口,所以孩子會選擇一個虛拟的網絡,讓他傾吐内心的情感,因爲在網絡中,沒有人指責他,也沒有人對他做出評判,軍事(shì)化學校所以對孩子來說,網絡是一種心理需求。如果我們切斷這種心理需求,孩子又會做出其他的叛逆行爲,如D博、偷竊、打架等,這些在上個世紀沒有網絡時期那些年輕叛逆者的行爲。
軍事(shì)化學校家長遇到的情況就(jiù)是這樣:孩子高一下期後開始不讀書,天天玩遊戲,但是他們兩口子很注意方式,沒有打罵他。他媽媽很痛苦,但是她堅持陪伴自己的孩子,有時候還和他一起(qǐ)分享遊戲裏的“快樂”,雖然在有的人看來還像是“你兒子隻知道(dào)吃喝玩樂,你還天天陪他,你們怕是在培養傻子吧”。這個青年的爸爸媽媽耐著(zhe)性子跟他說很多,結果毫無用處。家長詢問我怎麽辦,我說先維持良好(hǎo)的家庭關系,維護好(hǎo)孩子的一日三餐,能(néng)在家玩盡量在家玩,增加你們共同的接觸機會。孩子戒網瘾學校因爲網瘾很重的青年一般不願意接觸外人,尤其是心理咨詢師,結果我不得不以“家人朋友”的身份參與介入,當時想想真的是倍感艱難。軍事(shì)化學校所以高中生的網瘾工作是最難做的。這個家長後來花了一年多的時間終于陪伴孩子走過了最艱難的歲月,孩子返回學校繼續讀書了